這是一門很有趣的課，唯一美中不足的，老師沒有限制全程只能用英文交談令我頗失望的。她的理由是「如果用英文的話，會有學生聽不懂啊，我們要教的是怎麼有效率的減少你不認識的單字！」其實想想也是有道理，不過我仍然希望能夠用英文上課，因為我真的很不想讓英文再繼續退化下去。第一堂課，分級能力檢定。日常中偶爾會看看 RSS Feed 的效果其實還是在的。雖然我知道面對真正的高手我依然只是個笑話，但是至少我知道我的閱讀能力算不慢了，至少在逢甲。

不過正當我以七分鐘而自滿時，卻有事情令我吃驚。第二個禮拜如我預期的分到了第一組。雖然是B方法的第一組。什麼是B方法呢？以下慢慢解釋。方法A的話，是拿一張所謂的 protocol 來寫看不懂的單字，然後看自己二十分鐘能夠看多遠，然後把 protocol 上的字都查懂之後，用自己的方式把那些單字背下來，直到全部背完為止。然後過一個禮拜再來測試，看看又忘掉多少了。而我們B版的方法是一直不斷的讀那篇文章，讀 5~6 次，讀到裡面的單字一直減少甚至完全沒有為止，或是直到六次通通讀完。然後一樣一個禮拜後來看看多少忘了。坐在前面幾組的，幾乎全都是女生。其實並不令人訝異，女生在自我充實以及語言方面的接受度似乎遠高於男生，尤其是以台灣人來說的話。最特別的，也是令人震驚的是坐在我旁邊的那位，幾乎可以說是用我兩背的速度在看的。而且對他來講幾乎整篇文章中都沒啥生字， list 根本不到我的一半 Orz。而且我認為我已經算蠻不錯的成績，一個禮拜後只有兩個字忘了，他竟然只有一個！而且還是連  Chapter 1 的 unit 1+2 一起，我才看完 unit 1 Orz.，雖然說我也花不到 20 就看完，但是我不知道要繼續看下去所以停住，但是我還是被嚇到了 ^^;;。隨然說他解釋說他們之前有唸過普生，所以這些東西對他們來說還好而已，但是我還是有遇到高手的感覺，深感佩服！

有了高手在身邊，會更勤奮的想努力。雖然也許如果這些文章一樣換成我熟悉的領域的話，我可以把他遠遠的拋在後面，但是，我還是覺得這是一個很好的機會。十年前背單字的感覺又浮上心頭。這種感覺可是相當難找的呢。可是老師說他這次分組沒分好，要重新分組。希望我不會被拆開。至少，要跟強者在同一組阿！ ^^;;。

話說，我這次的作業還沒做耶 XD，真該死 XD，跑回台南逍遙去了，要記得做阿！